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Filosofía

Grado y Doble Grado. Curso 2025/2026.

PSICOLOGÍA BÁSICA - 801295

Curso Académico 2025-26

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Específicas
1. Conocer y comprender los procesos básicos de la actividad mental y la conducta de los individuos.
2. Conocer y distinguir las estructuras básicas de carácter psicobiológico, así como las relativas a las formaciones de grupos
sociales, desde las que se analizan los procesos psicológicos.
3. Adquirir terminología fundamental básica empleada por los psicólogos en su sentido específico.
4. Saber emplear la técnica del comentario de texto de trabajos empíricos y científicos.
5. Saber desarrollar la crítica filosófica de los problemas psicológicos.
6. Saber defender y exponer ante otros los resultados del propio estudio e investigación

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
Exposición del profesor o profesores de los distintos temas relativos a los procesos psicológicos básicos, y a la evolución sintética de la Psicología científica, con posibilidad de los estudiantes de intervención con preguntas, opiniones u objeciones (45 horas=1.8
ECTS).
--Metodología de enseñanza: clase magistral que incluye presentación de materiales audiovisuales realizada por el profesor con consultas y comentarios de los estudiantes y con preguntas de los estudiantes
Clases prácticas
Trabajos prácticos en grupos menores con especial hincapié en comentarios y exposiciones de problemas y textos relevantes de
la historia de la Psicología científica, realizados por los estudiantes bajo la tutela del profesor. (22.5 horas=0.9 ECTS).
--Metodología de enseñanza: exposición y comentarios de problemas y textos científicos, en grupo o individualmente previamente
fijados por el profesor.
Otras actividades
1. Trabajo autónomo del estudiante que incluye estudio de manuales, lectura de textos, preparación de comentarios, trabajo individual y en equipo, preparación de exposición o trabajos: 72,5 horas (2,9 ECTS).
2. Prueba escrita sobre los conocimientos impartidos en las clases teóricas y actividades asociadas a las mismas. Exposición oral de las tesis y argumentos principales que constituyen a alguno de los problemas más sobresalientes de la Psicología y que se encuentran recogidos entre los textos más relevantes de esta disciplina. 5 horas (0,2 ECTS).
3. Participación en clase y, en su caso, en el campus virtual, así como asistencia a tutorías (5 horas, 0,2 ECTS).

Semestre

2

Breve descriptor:

El curso pretende presentar al estudiante de Grado en Filosofía una visión general y sintética de las principales áreas temáticas de la Psicología, prestando una especial atención al carácter epistemológico de la disciplina psicológica e igualmente a la reflexión de su lugar entre las ciencias humanas y también en el seno de las actuales neurociencias. En este sentido no se perderá de vista tampoco la intrahistoria de la disciplina psicológica que se encuentra entretejida a las distintas perspectivas desde las que se abordan los procesos perceptivos, cognitivos, conductuales, lingüísticos y emocionales.

Requisitos

Los propios de carácter académico y administrativo

Objetivos

Comprensión del sentido y el alcance de los procesos psicológicos. Aprehensión del origen y desenvolvimiento histórico de la psicología experimental. Capacitación para la exposición y argumentación de problemas psicológicos básicos.

Contenido

1. Psicología. Campo de estudio y esbozo de una perspectiva histórica.

2. Bases biológicas del comportamiento.

3. El problema psicofísico y la relación cuerpo mente. Estructura del proceso sensorial.

4. Percepción. Experiencia de los aspectos de la realidad. Atención y conducta perceptual.

5. Formas de aprendizaje. Modificación de comportamiento. Conductismo, condicionamiento clásico y operante. Aprendizaje social.

6.  Memoria. Retención y recuperación de la experiencia, modelos psicológicos de la memoria y su relevancia para el conocimiento y la identidad personal.

7. Cognición. Inteligencia, pensamiento y conocimiento. Razonamiento y solución de problemas. Adquisición y desarrollo del pensamiento y del lenguaje. 

8.  Desarrollo humano. Cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales a lo largo de la vida, y su relación con la experiencia y la conducta.

9. Procesos emocionales y motivacionales.


Evaluación

1. Prueba escrita sobre los conocimientos impartidos en las clases teóricas y actividades asociadas a las mismas. Se evaluarán
los conocimientos adquiridos por el estudiante, la claridad alcanzada sobre ellos, así como su capacidad de dominar los términos
específicos psicológicos (70% de la evaluación global).
2. Dado que las clases prácticas están organizadas en forma de Seminario, cada alumno será calificado en función bien de una exposición oral, o bien por su participación individual o en grupo en la confección de trabajos o comentarios de textos
3. Participación en clase y, en su caso, en el campus virtual, así como asistencia a tutorías (hasta el 5 %).
4. La proporción de la nota correspondiente a la parte teórica es de 2/3 y la de la parte práctica 1/3

Bibliografía

Carpintero, H. (1996). Historia de las ideas psicológicas. Pirámide.
Damasio, A. R. (1996). El error de Descartes : la emoción, la razón y el cerebro humano. Crítica.
Damasio, A. R. (2010). Y el cerebro creó al hombre : cómo pudo el cerebro generar emociones, sentimientos, ideas y el yo? (1. ed). Destino.
García García, E. (2001). Mente y cerebro. Editorial Síntesis.
Gerrig, R. J., & Zimbardo, R. J. (2005). Psicología y vida (17 ̇ed). Pearson.
Goldstein, E. B., & Cacciamani, L. (2025). Sensación y Percepción. Sanz y Torres.
Morgado, I. (2010). Emociones e inteligencia social : las claves para una alianza entre los sentimientos y la razón (1a ed). Ariel.
Myers, D. G. (2011). Psicología (9ª ed). Médica Panamericana.
Pinillos, J. L. (2006). Principios de psicología (1a ed., 22a reimp). Alianza Editorial.
Puente, A. (2011). Psicología contemporánea básica y aplicada. Pirámide.
Vega Rodríguez, M. d. (1990). Introducción a la psicología cognitiva (1a ed., 4a reimp). Alianza.

Otra información relevante

Los profesores desarrollarán en las guías docentes o programas de cada grupo el modo de abordar la temática de la asignatura en cada período académico y la bibliografía específica en cada caso, pudiendo desarrollar de manera más monográfica algunos de los contenidos temáticos.

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo teórico A19/01/2026 - 08/05/2026JUEVES 11:00 - 13:00-ANA BACIERO DE LAMA
VIERNES 11:00 - 13:00-ANA BACIERO DE LAMA
Grupo teórico B19/01/2026 - 08/05/2026JUEVES 13:00 - 15:00-ANA BACIERO DE LAMA
VIERNES 13:00 - 15:00-ANA BACIERO DE LAMA
Grupo teórico T19/01/2026 - 08/05/2026MARTES 15:00 - 17:00-ANA BACIERO DE LAMA
MIÉRCOLES 15:00 - 17:00-ANA BACIERO DE LAMA