CT1 - Aplicar los conocimientos adquiridos en su área de estudio a la resolución de problemas con factores religiosos en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de grupos de estudio u organizaciones multidisciplinares.
CT2 - Elaborar análisis, síntesis, resúmenes valorativos, juicios críticos y resolver problemas.
CT3 - Participar en discusiones en que se confronten pareceres y se adquieran nuevas informaciones o puntos de vista que enriquezcan el discurso final.
CT4 - Trabajar en equipo, asumiendo labores de liderazgo o de colaboración, planificando procedimientos de trabajo adecuados a diversas circunstancias.
CT5 - Trabajar con limitaciones de espacio y de tiempo, responsabilizarse de su propio trabajo, reflexionar sobre su trayectoria de aprendizaje y compartir responsabilidades sobre su programa de estudios.

Como complemento de las sesiones teóricas, plantearemos a lo largo de la asignatura seminarios en los que, a partir de ejercicios de investigación en el aula, lecturas y estudios de caso, se analizarán diferentes realidades sociorreligiosas desde los contenidos abordados en la materia.

Se realizará un trabajo de campo sobre una religión, aplicando al menos una técnica de investigación social cualitativa.

Exposición oral de los resultados de la investigación sociológica sobre una religión.

Ejercicios y actividades prácticas en el aula, debates, conferencias, y tutorías de orientación, individuales y en grupo.

2

4

1

Ninguno

- Los/as estudiantes conocerán y comprenderán la descripción sociológica del hecho religioso.
- Los/as estudiantes comprenderán el carácter multidisciplinar de la sociología de las religiones.
- Los/as estudiantes habrán desarrollado una capacidad práctica de aproximación sociológica al hecho religioso.
- Los/as estudiantes habrán conocido y serán capaces de desarrollar las diferentes teorías de la sociología de las religiones.
- Los/as estudiantes habrán desarrollado la capacidad de análisis de los retos que surgen de la relación del contexto social actual y las religiones.
- Los/as estudiantes conocerán y comprenderán la actual presencia del hecho religioso a escala global.
- Los/as estudiantes habrán desarrollado la capacidad de propiciar la tolerancia y la convivencia religiosa transcultural

El sistema de evaluación constará de tres bloques:

Prueba final (40%). Prueba escrita individual en la que los/as estudiantes aplicarán los contenidos de la asignatura al análisis de una realidad sociorreligiosa.

Trabajos y prácticas (40%). Realización y exposición de un trabajo en grupo sobre una religión, que incluirá trabajo de campo.

Participación activa (20%). Asistencia y participación en el desarrollo de las clases, así como en las actividades propuestas. La asistencia es obligatoria. En caso de no alcanzar el 80%, deberá realizarse un dossier complementario para superar este bloque.

Para aprobar será necesario obtener al menos un 4,5/10 en cada bloque y un 5/10 en total. En la convocatoria extraordinaria se recuperarán solo los apartados suspendidos en la ordinaria mediante las principales pruebas de evaluación fijadas para cada uno de ellos (prueba escrita individual, trabajo sobre una religión y/o asistencia / dossier complementario).

Berger, P. (1971). Para una teoría sociológica de la religión. Barcelona: Kairós.
Beyer, P. (2006). Religions in Global Society. Hoboken: Taylor & Francis.
Blankholm, J. (2022). The Secular Paradox. On the Religiosity of Not Religious. New York: New York University Press.
Casanova, J. (2013). Genealogías de la secularización. Barcelona: Anthropos.
Cipriani, R. (2011). Manual de sociología de la religión. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores.
Díaz-Salazar, R. (1988). El capital simbólico. Madrid: Ediciones HOAC.
Díaz-Salazar, R. (2007). Democracia laica y religión pública. Madrid: Taurus.
Durkheim, É. (2012). Las formas elementales de la vida religiosa. México D. F.: Fondo de Cultura Económica.
Gil Gimeno, J., Beriain, J., Sánchez Capdequí, C., y Valero Matas, J. A. (2026). Genealogía del hecho religioso. Valencia: Tirant lo Blanch.
Hervieu-Léger, D. (2005). La religión hilo de memoria. Barcelona: Herder.
Joas, H. (2024). Under the Spell of Freedom: Theory of Religion after Hegel and Nietzsche. Oxford: Oxford University Press.
Lenoir, F. (2006). La metamorfosis de Dios: la nueva espiritualidad occidental. Madrid: Alianza.
Pat Fisher, M. (2007). Religiones en el siglo XXI. Madrid: Akal.
Pérez-Agote, A. (2012). Cambio religioso en España: los avatares de la secularización. Madrid: CIS.
Ruiz Andrés, R. (2022). La secularización en España. Rupturas y cambios religiosos desde la sociología histórica. Madrid: Cátedra.
Ruspini, E., Tibe Bonifacio, G. y Corradi, C. (eds.) (2018). Women and Religion: Contemporary and Future Challenges in the Global Era. Bristol: Policy Press.
Sajir, Z. y Ruiz Andrés, R. (2025). Religious Diversity in Post-Secular Societies. Conceptual Foundations, Public Governance and Upcoming Prospects. Cham: Springer.
Scott, J. W. (2018). Sex and Secularism. Princeton: Princeton University Press.
Weber, M. (2012). Sociología de la religión. Madrid: Akal.

CG1 - Poseer conocimientos racionales y críticos en el estudio de las religiones con la finalidad de comprender su historia, su estructura y su función.
CG2 - Conocer los métodos, técnicas e instrumentos de análisis para el estudio de las religiones y de los fenómenos religiosos.
CG3 - Conocer los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes disciplinas que se interesan por el estudio de las religiones y de los fenómenos religiosos.
CG4 - Conocer y hacer un uso crítico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta de acceso a fuentes de información y como medio de archivo de datos y documentos relacionados con las religiones.
CG5 - Poseer y comprender conocimientos generalistas acerca de la evolución y desarrollo de las religiones a lo largo de la historia, apoyados en bibliografía especializada.
CG6 - Expresar con claridad, coherencia y sin ambigüedades, tanto verbalmente como por escrito, conocimientos, reflexiones, conclusiones y razones últimas de los fenómenos religiosos.
CG7 - Reunir, interpretar y valorar datos relevantes acerca de fenómenos de naturaleza religiosa para construir análisis críticos y reflexivos sobre las diversas religiones y sus manifestaciones culturales.
CG8 - Transmitir información, ideas, problemas y soluciones referentes al discurrir de las religiones a lo largo de la historia y en la actualidad.
CG9 - Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos profesionales en el ámbito de las ciencias de las religiones, de manera individual y en equipo desde el respeto al principio de igualdad de oportunidades.

CE1 - Adquirir un alto nivel de conocimientos sobre la evolución reciente de las tres religiones monoteístas (judaísmo, cristianismo e islam) y específicamente de las tensiones propias de los fenómenos políticos más actuales y su reflejo en las religiones.
CE2 - Adquirir la capacidad para asesorar en el ámbito internacional, tanto a entidades públicas como a sujetos privados, sobre el impacto de las religiones en la conformación de la diversidad de las sociedades contemporáneas.

Exposición y reflexión de los contenidos teóricos fundamentales de la asignatura (30 horas).

A lo largo de la asignatura, se realizarán clases prácticas, destinadas fundamentalmente a estudios de casos relevantes para comprender la sociología de las religiones (10 horas).

Los/las alumnos/as expondrán sus trabajos de investigación en el marco de la asignatura (5 horas).

Tutorías y examen (5 horas)