• La enseñanza del italiano como lengua extranjera en ESO, Bachillerato, EOI, Formación Profesional y Educación Superior: planificación didáctica, 

• Búsqueda y creación de materiales didácticos para la enseñanza del italiano LE/L2, análisis de manuales docentes y su valoración crítica.

• Recursos y herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje de un idioma extranjero.

• Evaluación y autoevaluación  de cursos, de unidades didácticas y de clases. 

• Propuestas docentes innovadoras y ejemplos de buenas practicas en la enseñanza del italiano LE/L2. 

• Diseñar unidades didácticas en italiano  adaptadas a los diferentes niveles educativos y a situaciones concretas de aprendizaje: ESO, Bachillerato, EOI, FP y Educación superior

• Saber evaluar y autoevaluar un curso, una unidad didáctica y una clase

• Elaborar programas ajustados a los currículos 

• Crear materiales didácticos basados en el análisis de las exigencias de la clase

• Seleccionar y secuenciar de la manera adecuada los contenidos de un curso, de unidades didácticas y de una clase

• Buscar, saber reconocer y manejar información bibliográfica de calidad

• Conocer y saber utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) para la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera y del italiano LE/L2

• Conocer y saber usar herramientas y recursos digitales para la creación de materiales didácticos para el aprendizaje del italiano LE/L2

• Valorar de manera crítica los diferentes manuales docentes y su utilidad, artículos didácticos, materiales curriculares, portales y recursos educativos disponibles en Internet

• Saber adaptar los materiales didácticos en función del nivel de competencia lingüística de los estudiantes y del contexto

• Recursos y herramientas en línea para la enseñanza del italiano LS/L2 y para la formación del profesorado

• Las diferentes partes de una unidad didáctica y de una clase: características a tener en cuenta. Ejemplos prácticos de diferentes modelos

• Diseño y programación de un curso: marcos teóricos y aplicación practica de los mismos.

• La gestión de la clase: elementos fundamentales para que una clase se desarrolle con provecho

• Evaluación y autoevaluación de un curso, de una unidad didáctica y de una clase: plantillas de evaluación y formularios 

• Las clases con habilidades diferenciadas y múltiples y el uso del digital para suportarlas

• Manuales para la enseñanza del italiano LS/L2: características, puntos fuertes, puntos débiles y diferencias entre ellos

• Herramientas y recursos digitales para la enseñanza-aprendizaje de una LE en contextos formales e informales, con estudiantes adolescentes y adultos, en modalidad presencial y blended: teorías y buenas practicas